Adam_23523_w_Mak

Superkoderzy działają. Pierwszy etap to składanie robotów. Idzie nam całkiem dobrze!!

Pierwsza tak długa i ciekawa wycieczka na której byliśmy 🙂 Dzieci cały dzień zwiedzały historie Kopalni Soli “Wieliczka”. Było ciekawie, słono i czasem ciemno.

STEM ADVENTURE – czyli klasa 4 a na tropie bielskich murali.

Nasz dostojny gość, oprócz ciekawych opowieści o górnikach, przekazał uczniom również coś bardzo wartościowego – gdy lubisz swoją pracę i wykonujesz ją z pasją, to nawet, gdy jest ciężka – cenisz ją (KP)
Z okazji Barbórki uczniowie Primary Steps skladają najserdeczniejsze życzenia wszystkim górnikom.
Oby robota było lżejszo,
Oby pinydzy boło wincy,
Oby zdrowie Wom dopisało,
I oby Barbara nad Wami czuwała…
Szczynść Boże Wszyskim górnikom i ich rodzinom!

1 grudnia uczniowie naszej szkoły przygotowali apel o bezpieczeństwie. Jak zachować się podczas pożaru, zadymienia, zagrożeń chemicznych i biologicznych oraz ataku terrorystycznego – teraz wiemy już wszystko.

Klasa 3B w ramach „Lekcji przedsiębiorczości-poznajemy ciekawe zawody” zwiedzała RADIO BIELSKO. Słuchamy go codziennie: w drodze do szkoły, pracy czy po południu w domu. Zobaczyliśmy, jak wygląda i funkcjonuje duża firma medialna. Poznawaliśmy pracę dziennikarzy „od kuchni”. Uczniowie przeprowadzili profesjonalny wywiad z Panem Łukaszem – redaktorem naczelnym Radia Bielsko i wiedzą, że jest pasjonatem swojej ciekawej pracy. Pierwsze kroki w RB stawiał już w wieku 14 lat. Gdyby wróżka mogła spełnić jakieś jedno marzenie, to Pan Łukasz chciałby zostać pilotem. Trzecioklasiści zaprezentowali swoje umiejętności medialne „na antenie RB”: Julia przedstawiła swój tekst o Radiu Bielsko, wszyscy zaśpiewali piosenkę po angielsku, był też spontaniczny taniec ale tego nie było widać. To była fantastyczna lekcja 🙂

Narodowe Święto Niepodległości – święto państwowe w Polsce obchodzone corocznie 11 listopada dla upamiętnienia odzyskania przez Polskę niepodległości w 1918, po 123 latach zaborów (1795–1918).
Klasa 4a przygotowała spektakl, który w wymowny sposób przedstawił nam historię utraty i odzyskiwania niepodległości. Nad całością czuwała wychowawczyni, p. Halina Jagiełło. P. Dominika Szczotka przygotowała dekoracje, a rodzice zadbali o rekwizyty i kostiumy młodych aktorów. Było wzniośle i wzruszająco.

HALLOWEEN to święto, które przybyło do nas z Ameryki ale wbrew pozorom nie pochodzi stamtąd. Ten dzień, obchodzony 31 października, czyli w Wigilię Wszystkich Świętych, sięga dawnej tradycji Celtów zamieszkujących na długo przed początkiem naszej ery dzisiejsze tereny Anglii, Irlandii, Szkocji i północnej Francji. A dokładniej – pochodzi z ceremonii celtyckich kapłanów, zwanych DRUIDAMI, którzy sprawowali w pogańskiej Szkocji funkcje sędziów, lekarzy i magów. Celtowie wierzyli, że w ostatnim dniu roku ,który według ich kalendarza przypadał 31 października – duchy zmarłych odwiedzają ziemię. Poprzez dary i ofiary ich grzechy mogły być przebłagane i dusze uwolnione by osiągnąć niebieską nagrodę. Druidzi chodzili od zamku do zamku przepowiadając przyszłość .Stosowali przy tym zasadę TRICK OR TREAT i za swoje wróżby żądali zapłaty.
W naszej szkole bawiliśmy się z okazji HALLOWEEN po raz trzeci. Imprezę przygotowały grupy uczniów pod nadzorem nauczycieli anglojęzycznych: Cristine Anderson-Coburn, Chris Walker, Chloe Mead. Dekorację i nastrój stworzyły: Katarzyna Staśto, Dominika Sczotka, Anna Uczniak, Magdalena Jedynak. Rodzice upiekli babeczki halloweenowe. W programie imprezy było sporo atrakcji , a mianowicie: bal kostiumowy, piosenki i choreografia rodem z Halloween, straszny film w obsadzie aktorskiej złożonej z naszych uczniów, prezentacja zwyczajów związanych z Halloween, uczta babeczkowa – można było zjeść ducha albo sztuczną szczękę tudzież inne smakołyki 🙂

Dziś pierwsza lekcja w ramach projektu “Superkoderzy”. Uczniowie klasy 4a rozpakowali skrzynki z elementami do złożenia robotów. Elementy budujące roboty są bardzo małe. W pracy pomaga instrukcja i pani Kasia Paprota. Wkręcono pierwsze śrubki i zaplanowano dalsze działania. Pięć lekcji powinno wystarczyć żeby złożyć roboty i przejść do programowania. Będziemy relacjonować postęp prac.